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【教育随笔】《两只小小鸭》课后反思
发布时间: 2015-3-4 23:03:47 被阅览数: 278 次 来源: 宣城市第四幼儿园
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    歌曲《两只小小鸭》节奏轻松明快,歌词幽默诙谐,很适合小班幼儿演唱。通过模仿鸭子间互相亲嘴的动作和愉快的歌唱,向同伴表达自己的情感,达到交流的效果。活动的设计是以游戏情境贯穿,通过幼儿模仿小小鸭学本领、交朋友来达到活动目的。

    在教学过程中,为了让孩子理解“悄悄话”的含义,我请了林老师到前面来,和她咬着耳朵说了一些话,其余的幼儿好奇极了,伸长耳朵也想听,孩子们的注意力一下就集中了,通过这样的演示,幼儿理解了“悄悄话”就是不能让别人听到的话语。而后,我边操作两个手偶边范唱歌曲,由于有了前面的基础,幼儿很快就听明白了歌词内容,同时也被歌词中蕴涵的趣味所感染,都哈哈大笑起来,学习的积极性空前高涨。然后我又用提问法及夸张的口型突出“亲亲小嘴巴”的节奏,解决了难点所在。

    在学唱歌曲中,我用明确的动作来暗示幼儿,在唱到最后一个字时做一个明显的呼吸动作,同时鸭头相对做好亲嘴准备,再用夸张的口型突出“亲亲小嘴巴”的。

    活动中孩子的情感得到良好的体验和表达。孩子们扮演的是小鸭,用亲嘴这个动作表达自己的友好。这个动作对于小朋友来说也是友好的表现。越是小的孩子越是喜欢亲亲,跟老师、跟小朋友、跟客人老师亲亲,孩子们得到良好的情绪体验。在活动中,孩子们能放开自己,就是平时羞涩的孩子都大方地跟自己喜欢的人交了朋友。(张开敏)