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【教育采撷】游戏即学习
发布时间: 2014-11-5 21:07:50 被阅览数: 249 次 来源: 宣城市第四幼儿园
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    幼儿园开设的课程基本上以游戏为主要活动,许多家长往往不是很理解。有的家长把孩子从幼儿园接回家的途中常常问孩子:“今天在幼儿园学了什么儿歌,念给我听听;学了什么舞蹈,跳给我看看;画了什么画,唱了什么歌。”如果孩子说:我们玩游戏了,家长心中就会想:幼儿园怎么老玩不学呢?其实,对幼儿来说,游戏就是学习,幼儿正是在游戏中学习,在游戏中发展起来的。
 
   幼儿有好动的特点和天性,游戏中充满各种有趣的活动环节,可以使幼儿身心处于积极状态,满足他们爱活动的需要。幼儿的思维具体形象,具有自控力差和情绪化的特点,他们的活动受兴趣的支配。在游戏中受形象有趣的玩具、游戏材料和各种动作吸引。幼儿游戏不需要有意的控制力。幼儿有好奇和爱模仿的心理特点,他们对成人的许多活动都很感兴趣,但又力不能及,通过游戏可以模仿成人的劳动和各种活动,如在游戏中他们可以当妈妈、老师、司机、售货员、厨师、解放军等等以满足他们的心理需要。
 
    陈鹤琴先生在《家庭教育》一书中将爱游戏作为幼儿的第一心理特征,可见游戏对幼儿来说是必不可少的学习环节。(陆玮)